Με περισσότερους από 25.000 σπουδαστές είναι τα κέντρα ξένων γλωσσών που επιλέγουν οι ενήλικες για να μάθουν ξένες γλώσσες.
Συχνές Ερωτήσεις
Ερώτηση:
οι εξετάσεις για το Proficiency Michigan (ECPE) Νοεμβρίου πλησιάζουν και μπαίνω στην τελική ευθεία της προετοιμασίας μου. Κάποια συμβουλή;
Απάντηση:
Ακολουθούν 3 χρήσιμα tips για τους υποψήφιους ECPE:
1) GCVR: Το paper αυτό εξετάζει τη γραμματική και το λεξιλόγιο του υποψηφίου και αποτελείται αποκλειστικά από ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής (multiple choice). Απαντήστε όλες τις ερωτήσεις, ακόμη και στην τύχη. Δεν υπάρχει αρνητική βαθμολογία για τις λάθος απαντήσεις.
2) (πάλι για το GCVR): Μπορεί να μην ξέρετε τη σωστή απάντηση σε μία ερώτηση είναι όμως πολύ πιο χρήσιμο να ξέρετε ποια ή ποιες απαντήσεις είναι σίγουρα λάθος!
Εφαρμόζοντας τη διαδικασία της «εις άτοπον απαγωγής» (the process of elimination) και περιορίζοντας τις πιθανές επιλογές απαντήσεων, αυξάνετε τις πιθανότητές σας η τελική σας επιλογή να είναι η σωστή απάντηση!
3) Έκθεση (writing) και προφορική εξέταση (speaking): αυτό που αξιολογείται είναι το επίπεδο Αγγλικών του υποψήφιου και όχι η ποιότητα των ιδεών του. Δώστε βαρύτητα στο «πώς» (θα τα πείτε και θα τα γράψετε) και όχι στο «τι» (θα πείτε και θα γράψετε).
Πάντοτε. Αρχή μας είναι ότι εκπτώσεις πρέπει να απολαμβάνουν αυτοί που πραγματικά τις χρειάζονται, έτσι η Ευρωδιάσταση ουσιαστικά επιδοτεί τα δίδακτρα των ανέργων σπουδαστών. Για έναν άνεργο, εξάλλου, η ανάγκη να βελτιώσει τις επαγγελματικές του δεξιότητες είναι πιο επιτακτική και επείγουσα από ότι για κάποιον που έχει ήδη εργασία.
Σαφώς είναι εφικτό, εφόσον διαθέτετε τον απαιτούμενο χρόνο. Πάντως θέμα σύγχυσης δεν τίθεται.
Βεβαίως θα τα καταφέρετε!
Η εμπειρία μας, η οποία βασίζεται στην παρατήρηση δεκάδων χιλιάδων ενηλίκων σπουδαστών, έχει δείξει ότι ο υπ' αριθμόν ένα παράγων που συμβάλλει στην επιτυχία είναι το κίνητρο.
Ένας 45άρης που έχει ισχυρό κίνητρο γιατί τα Αγγλικά του χρειάζονται σήμερα, θα έχει πιθανότατα καλύτερη απόδοση από ένα φοιτητή, στον οποίο τα Αγγλικά θα χρειασθούν στο κοντινό μέλλον.
Έχοντας δουλέψει με δεκάδες χιλιάδες ενήλικες, δε διαπιστώσαμε ποτέ στατιστική συσχέτιση της ηλικίας με τις επιδόσεις. Αντίθετα, υπάρχει σίγουρα στατιστική συσχέτιση των επιδόσεων με το συνολικό χρόνο που αφιερώνει ένας σπουδαστής στην παρακολούθηση των μαθημάτων και στη μελέτη. Όσο περισσότερο χρόνο αφιερώνει κάποιος, τόσο καλύτερα αποτελέσματα έχει, και αντιστρόφως.
Πρώτα απ' όλα, είναι θέμα αρχής. Μπορεί κάποιο φροντιστήριο να θέλει να απευθυνθεί μόνο σε μια συγκεκριμένη κατηγορία σπουδαστών, δηλαδή σε αυτούς που έχουν υψηλό εισόδημα. Η Ευρωδιάσταση απευθύνεται σε όλους.
Έπειτα, είναι θέμα του πόσους σπουδαστές έχει ένα φροντιστήριο συνολικά. Ένα φροντιστήριο που έχει μόνο 50-100 σπουδαστές, λογικό είναι να χρεώνει πολύ περισσότερο από ένα που έχει πολλαπλάσιους, καθώς επιχειρεί να "βγάλει κέρδος" από πολύ λιγότερα άτομα. Φυσικά, τα ίδια και χειρότερα ισχύουν αν θελήσει να κάνει κάποιος ιδιαίτερο, καθώς αναλαμβάνει μόνος του το κόστος που κανονικά θα επιμεριζόταν σε μια ομάδα σπουδαστών.
Tέλος, η Ευρωδιάσταση δεν δαπανά μεγάλα ποσά σε διαφημίσεις και άσχετες με την εκπαιδευτική διαδικασία εκδηλώσεις, όπως κάνουν πολλές σχολές στις μέρες μας, επιβαρύνοντας φυσικά με αυτά τα κόστη στους σπουδαστές τους. Ο βασικότερος τρόπος με τον οποίο διαφημίζεται η Ευρωδιάσταση είναι το "word of mouth" δηλαδή οι συστάσεις των σπουδαστών της. Στην Ευρωδιάσταση, προτιμάμε να επενδύουμε στην ποιότητα των προγραμμάτων μας με στόχο την διαρκή βελτίωσή τους και όχι στην διαφήμιση, στην «προώθηση», στο “marketing” και στο “image”.
Δείτε το άρθρο: Εγγύηση Χαμηλότερης Τιμής.
Είναι απόλυτα εφικτό και ρεαλιστικό. Εξάλλου, δεν είναι κάποιο "μαγικό", αλλά απλή αριθμητική. Για παράδειγμα, εάν ένας υποψήφιος επιλέξει να προετοιμαστεί για ένα δίπλωμα κάνοντας δύο ώρες την εβδομάδα επί πέντε χρόνια, ενώ άλλος κάνοντας δέκα ώρες την εβδομάδα επί ένα χρόνο, τις ίδιες ακριβώς διδακτικές ώρες δε θα κάνουν και οι δύο;
Πέραν αυτού, το θέμα είναι πως διαμορφώνεται η ύλη ενός προγράμματος. Διαμορφώνεται με ακαδημαϊκά κριτήρια, δηλαδή να διδαχθεί ο σπουδαστής αυτά που πρέπει, στο συντομότερο χρονικό διάστημα; Ή με εμπορικά κριτήρια, δηλαδή να κάνουμε τα ίδια και τα ίδια επί μακρό χρονικό διάστημα, "φουσκώνοντας" τη διάρκεια (και φυσικά και το κόστος) προκειμένου να κρατήσουμε το σπουδαστή (=πελάτη) στο φροντιστήριο (=επιχείρηση) για όσο το δυνατόν μεγαλύτερο διάστημα;
